学校ブログ

11月22日〜24日に舞鶴赤れんがパークにて開催されるWODDY HOUSE FESTA にて 23日（土）、2-3の生徒たちがボランティアとして参加する事になりました！
　赤れんが5号棟にあるブース「ウッ研」で生徒たちがボランティア活動を行います。
　主に行う活動は2つ。
• 写真撮影の手伝い
• 「なぜ中学生がWODDY HOUSE FESTAに来ないのか」調査　　
です！

⭐︎写真撮影の手伝い
ウッ研ブースでは写真撮影を行います。2-3の生徒たちはその手伝いをします！写真を撮影しに来ていただいた方には生徒たちがデザインを考えたノベルティグッツをプレゼントします。どんなプレゼントかは来てからのお楽しみ…。乞うご期待♪

⭐︎「なぜ中学生がフェスに来ないのか」調査　
今までのWODDY HOUSE FESTAにおいて、「中学生が来てくれない」という課題が大きくありました。ですがWODDY HOUSEの皆さんも解決しようにもどうすればいいか分からない…とのことで、私たち2-3の生徒が「なぜ中学生が WODDY HOUSE FESTAに来ないのか」という調査を行うことになりました！
ぜひ、WODDY HOUSE FESTAにお越しいただいた際には、調査に協力してくださると助かります。ぜひよろしくお願いします！
　
また、ブース前に飾られる「ウッ研」看板も、2-3の生徒たちが描いたものです！是非是非お気軽に立ち寄ってみてください。

他にも同日、サカナテラスにて土曜限定マグロ解体ショーが行われます。解体に使われるマグロは伊根のものです！
新鮮なお刺身や鉄火丼、ボイル蟹に蟹汁なども楽しめます！
前日に引き続き、WODDY HOUSEアウトレットや23日から始まるウッフェスマルシェ、器のマルシェやこども縁日などイベント盛りだくさんです！
みんなで楽しめる内容が沢山あるので、ぜひ舞鶴赤れんがパークまでお越しください。
皆様のご来場を心からお待ちしております。

WODDY HOUSEさんについてやWODDY HOUSE FESTAについての詳細はこちらから↓

WODDY HOUSEさん　コーポレートサイト→https://woody-h.com/shops.html
　　　　　　　　　　公式Instagram→https://www.instagram.com/woodyhouse_online/
　　　　　　　　　　公式X→https://twitter.com/woodyhousewoody

WODDY HOUSE FESTA 公式HP→https://woody-h.com/event.html

舞鶴赤れんがパーク　公式HP→https://akarenga-park.com/
　　　　　　　　　　公式X→https://twitter.com/akarenga_park
　　　　　　　　　　公式Instagram→https://www.instagram.com/maizuruakarengapark/

10月11日（金）探究活動

探究的な学習３「赤レンガパークを知る」

11月8日(金) 保育学習（家庭科）
　中筋子ども園 様を訪問し、生徒が園児と交流しました。とても楽しく学ばせて頂きました。ありがとうございます。

　「中学生のお兄ちゃん・お姉ちゃんたちは、みんなと上手にお遊びできたかな？　仲良くしてくれてありがとうね ✨　」

11月1日（金）城南祭「ステージの部Ⅴ」

城南祭の素敵な締めくくり

午後の部【学年合唱】の様子をまとめました。

　学年ごとの響きの力や深まりは成長の証そのもの

　下級生のクオリティーに、“ おおっ！ ” となった上級生も「熱くなる」微笑ましいシーンを経て３年生が「お手本」を自信たっぷりに魅せます。あたかもドラマのような展開に、胸が熱くなりました。☆彡

部活動のページに

11月3日（日）吹奏楽部の定期演奏会の様子　を

掲載しました。

たくさんの皆様にご来場頂きまして、ありがとうございました。

学校行事のページ

学校ブログのページ

11月1日（金）城南祭「ステージの部Ⅳ」

　重厚かつ軽快 ♪ 絢爛豪華な【吹奏楽部】の演奏

　素晴らしい演奏に会場が一体となって盛り上がりました。

　三年生の部員は城南祭最後の演奏です。賛助出演の皆さんも、ステージに笑顔の花を添えてくれました。

11月3日（日）定期演奏会

11月1日（金）城南祭「ステージの部Ⅲ」

　瞬間の芸術・コミュニケーションの芸術

　　城南中の伝統  集 大 成 

　　　学年テーマ【仲間と歌える喜び、伝える・・・。】

　感動的なひとときを共有することができました。歌声に表情に、心が洗われました。

　ご来場頂いた皆様、ご支援頂いた保護者の皆様 ありがとうございます。

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◇　学年パートリーダーと評議員による、11/6 まとめの会より

・　最初から頑張ろうと思える雰囲気があった。

・　そもそも合唱が楽しいから歌いたい。

・　楽しく練習をすることができ、雰囲気が良かった。

　全員が、合唱が好きで得意な訳ではない中でも、「目の前の課題に主体的に取り組むことができる」「頑張ることは、かっこいい」ということが学年の土台にあって、今回の満足できる合唱づくりに繋がったのではないか。

11月1日（金）城南祭「ステージの部Ⅱ」

伝統の【継承】

11月1日（金）城南祭「ステージの部Ⅰ」

合唱コンクールの幕開けです！ 　学年テーマ【繋がる】

11月1日（金）城南祭を開催しました。

2024　秋の「Learning outcomes Collection」をお楽しみください。

　３年生の「プレ コンクール」のシーンから一部ご紹介します。

　いよいよ今週末に迫った城南祭！　合唱が日常の中に溶け込んでいます。
　１．２年生のパート別・学級・学年での合唱練習の歩みを、抜粋してご紹介します。

 10月29日（火）３年生が「市内実力テスト」に挑みました。

　市内の中学校３年生が一斉に受験する「市内実力テスト（２回目）」を実施しました。２学期冒頭からの「学力チャレンジテスト」「校内実力テスト」と併せて自らの学力状況分析を深め、進路実現により良くつなげます。

　その一方で城南祭を３日後に控え、全校が本番に向けて盛り上がっているところです。

　10/28 プレ 合唱コンクールのページ　　合唱練習の様子　　合唱の様子Ⅱ

◇　各学年の課題曲

　「城南祭の大成功を展望」しつつ日々の教育課程を丁寧に積み重ね、生徒たちが複数の課題に対して並行して「一兎も二兎も追う」逞しさを鍛えます。

　「インクルーシブな学校運営モデル事業」に伴う交流及び共同学習の一環として、府立舞鶴支援学校の生徒が城南中学校の同じ教室で、ともに 国・社・数・理・英 の５教科に取り組んでいます。

10月28日（月）プレ 🎶 合唱コンクールの実施

　今週末に城南祭・コンクールを控え、合唱練習は宴たけなわを迎えています。本日の午前中には各学年が体育館でプレ合唱コンクールを実施しました。

　互いの自由曲の完成度や、入退場時の振る舞いなども戦略上の重要なチェックポイントです。実際の会場を使用して、本番に近い状況で歌声の響きや舞台上での表情などの詳細を入念に確認していました。

　勝利の女神は、11月1日へのラストスパートを制した学級に、きっと･･･

10月23日（水）「合唱・学級づくり語ろうカイ」が開催されました。

　先生達の研究・研修組織の一つである校内の「学力充実部」が企画した自由参加型の催しです。

　城南祭を控えて学校中に美しい歌声があふれる毎日です。

　勤務時間終了後に、先生達がちょっと集まってお茶でも飲みながら

⭐️合唱を通じた学級づくり

⭐️子どもが変わる魔法の言葉

⭐️語り・合唱コンクール前&後

など、旬の話題で楽しく井戸端会議をすることをめあてに計画されました。

◇　開始前？ 予習でしょうか。気迫🔥が伝わってきます。

　「話せて良かった」「聴けて良かった」　いま担任の先生達はもちろん、ベテランの先生達も「あの頃」の合唱にまつわる思い出の学級通信や資料等を会場に持ち寄って、職員室が一時空になるほどの大盛況となりました。城南祭に向けた先生方の思いの丈がうかがえます。

10月20日（日）「平野屋笑店街～スマイルフェスタ～」のお手伝いをしました。

　総合的な学習の時間に、舞鶴市の活性化について探究しています。探究活動の一環で平野屋商店街の史実を調べたり、商店街をさらに盛り上げるための試行錯誤を続ける過程で、「平野屋笑店街～スマイルフェスタ～」の企画に加えて頂き、当日も「ひらの屋借り物競争」「商店街のゆるキャラを作ろう」「縁日」等のスタッフとしてお手伝いさせて頂きました。 

　商店街の皆さんとともにお客様に満足頂く、貴重な体験の機会になりました。お世話になりました皆様に、お礼申しあげます。

探究的な学習２「平野屋商店街を知る」

学校行事のページ

毎年恒例となりました、子育て広場❝さるなあと❞が城南中学校の武道場にやってきました。

昼休みに中学生と交流しました。

可愛い赤ちゃんにみんなメロメロです💕

「また来てね〜👶」

10月11日（金）福知山公立大学　地域経営学部 准教授　杉岡　秀紀 先生にお越し頂きました。　

　5.6校時の「総合的な学習の時間」に、杉岡 先生と福知山公立大学の８名の学生さん、そして舞鶴市の地域おこし協力隊の方々に来校いただき、生徒たちに貴重なアドバイスをいただきました。

　
      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　1年生は「舞鶴をより良い街に」をテーマに、三年間の探究活動の入り口となる「問いづくり」に励み

　2年生は「地域と連携し、地域活性化活動の実現」に向けた計画・実践を進め

　3年生は探究活動の集大成として、「個人探究を小論文（卒論）」に著します。

 　杉岡先生から、「“勉強”と“探究”は、じつは異なります。探究は終わりがなく正解がない。考えなさいと言われてするものではなく、考えずにはいられない、思わず考えてしまう問いと出会ってください。」と言葉をいただきました。身の回りのこと、地域社会に関心をもち、ワクワクすることを見つけて探究していく力が、これからの社会を創っていくことや、人生を切り拓く力になっていくはずですね 😊

◇　生徒たちの感想を一部掲載します。
「３年生」
・　今日の活動をしてみて、違う視点から自分の問いを見ることができました。違う視点が見えると、判断材料が増えていい卒論が書けそうだなと思いました。自分の問いをより良い問いにするためにも仮説をもっと立てたり、それを検証してみたりしてみたいです。
・　杉岡先生の話はすごい吸い込まれていく感じで、言葉の重みが違う気がしました。 自分の未来の姿を想像した時に、今の自分は何をするべきなのかとかを考えるきっかけになりました。話の中にちょっとしたネタがあって面白かったです！
・　自分のテーマに対して的確なアドバイスをくれてくださり、自分もテーマに対しての考え方、捉え方が少し変わりました。より深く書けるようにたくさん探求していきます。探求には正解はないとおっしゃってて、すごく共感しました。一つわかっても、なんでそうなるだろ。という疑問ができたり、まだたくさんの謎があったりと終わりはないんだと思いました。
・　今日は話を聞いてくれてありがとうございました。大学生の方がもっと探求できるようなアドバイスをくれたから、実践してみようと思いました。村岡准教授のお話を聞いて、私のテーマは普段から思っていることだったから「いい問い」だと気付かされました。これからもっと探求していきたいです。
・　とても、貴重な体験ができました。大学生が私たちにアドバイスをしてくれている姿を見て、やっぱり私たちとは違うなと感じました。アドバイスも的確で、わかりやすく次に繋げやすいアドバイスでとても嬉しいし、もっと視野を広げて考えていきたいなと思いました。最後に時間があった時に、勉強についてとか他のこともたくさん質問できて、これからの学校生活に活かせることをたくさん学びました。初めはうまく話せるかどうかや、しっかり伝わるかどうか不安で緊張していましたが、いい視点だと思うとか、私もそう思うなど、共感してくださってとても話しやすかったです。私の考えているテーマはいい問いだと言ってくださったので、良い卒業論文を作ろうという思いが強くなりました。自分のテーマに自信を持ち、誰が読んでいいなと思う卒論を書けるようにこれからも頑張ります。今日は本当にありがとうございました。とても楽しく、正直もっと質問したりして話したかったです。
・　大学生ってやっぱすげーなと思いました。 理由は人の意見を聞いて自分の意見を考え、それを言語化するスピードがあまりにも早かったからです。また、大学生が行った助言はどれも多面的に考えられて面白かったからです。
・　提案し終わって、肯定してから改善点を言ってくれたので、なにが良くて分かりづらいか、どこ直したらいいかとても分かりやすかったです。直すところも、データや数値などを活用すると説得力が上がるなど、具体的にどう直したらいいかも教えてくださってもっといいものになりそうです。
・　私は地球温暖化は止められず他の星に移住する方が良いと思っていました｡しかし､大学生の方のお話を聞いて、地球への愛着や温暖化を止めるにはどうすれば良いかなど自分には無い視点からの意見をもらって改めて自分の卒論のテーマについて考え直すことができました｡また､杉岡先生のお話にもあったように、こうして探究活動ができているのは当たり前ではなくありがたく思えることだという事を知るこつができました｡自分や周りの人からは出ない意見や発想を知る事ができ、より具体的な面白い卒論になるための材料を集める事ができました｡今日はありがとうございました！
・　私にとって探究活動は特にやりたいものではなかったけど、この活動をさせて貰えている環境は感謝しないといけないと思いました。自分で考えているだけじゃだんだん分からなくなってしまうから、自分よりも人生経験を積んだ方々からアドバイスをもらえたのはとても勉強になりました。仮説の内容を深めるだけじゃなく、混ぜて考えてしまっていたことを分けてもらったり、タイトルの絞り方を教えてもらったり、自分には全くなかった視点がもらえたのがすごくありがたかったです。探究活動は一生続いていくという話があったように、今回していただいた話をこの一年で終わらせるのではなくずっと忘れないようにしたいです。今日はありがとうございました。

・　「ギャル」のテーマでした。こんなテーマでもいい所は褒めてくれて、直した方がいいところは的確にアドバイスしてくれてとてもかっこよかったです！今日の勉強を通して、自分の身の回りをもっと探求してもっと疑問に思いたいです。とても学びになりました。ありがとうございます😊
・　今日はお忙しい中お越し頂いてありがとうございました。自分の発表を大学生の方に聴いて頂き、アドバイスを聞きました。そこから新たに分かった事は、今日が来るまでは事前に作っていた仮説でもう完璧であると考えて今回の発表に臨みましたが、現に、聴いて頂いてからのアドバイスで、自分の発表には計画は書かれているものの、それが行われてどの様な変化が起きたのか、どの河川でどの様な事例があるのかという数学的、論理的根拠がまるまる欠けている事に改めて気づきました。おそらくですがこのまま進めば、この欠点に気づく事なく論文を書く事になっていたと思います。そのため、いかに他人からの指摘や、多角面に見て判断する能力が大切かを学びました。大学生から頂いた指摘をきちんと見直し、より良い論文を書ける様に指摘された点を新たに調べ、内容を濃いものにできる様に精進します。ありがとうございました。
・　1分という限られた時間で、どれだけ大学生を納得させることが出来るかを考えながらプレゼンする事が出来ました。自分では考えられないようなアドバイスを大学生から貰い、自分の卒論をより良くする良い機会になったのでよかったです。今日はありがとうございました。
・　村岡准教授と生徒さんの意見を聴き自分の考えを深められた。また 教授がおっしゃっていた、ふと思い出して、考えてしまうような、面白いテーマができるよう、受験勉強も大事やけどこれから考えてやっていこうと思います、 准教授と生徒の皆様方ありがとうございました by 僕 将来ビックになっちゃいます！

「２年生」
・　自分では考えられないようなことをサポートしてもらい新しい考えがでました。理由をつけた方が良いと教えてもらい、さらに納得のできる理由を教えてもらいました。自分では思う事がないような内容を教えてもらい1歩深まったと感じました。 ありがとうございました。
・　私はホームページに宣伝を載せるための方法を考えていたところ、大学生の方からアドバイスを頂きました。おかげで新たなアイディアが思い浮かび、目標に対して一歩近づけたと思います。これからアドバイスを活かして、自分が満足できる探究活動をできる様にしたいです。今日は本当にありがとうございました。
・　自分達だけでは気付けなかった探究活動の価値について詳しく説いて貰い、分かりやすく価値があるものだと思いました。このような機会がないからこそもっと知りたいと思いました。時間を割いて来ていただきありがとうございました。
・今日は、イベントをするまでに悩んでいた事についてアドバイスをいただきました。 回覧板を使うのに市役所に行ったり、全然知らない事を教えて頂いたり本当に助かりました。成功させたいからこそ今回の交流はとても励ましとやる気に繋がったし、何より楽しかったです。大学生の方とは、教室に向かうときや出る時も優しく接してくださってありがとうございました。
・　2年3組は総合で舞鶴を盛り上げるためにはどうすればいいか活動しています。 舞鶴を盛り上げると言ってもいろんな方法があり、更にどの年代の人に向けてのものなのかどうすれば全ての年代の人に知ってもらえるかを1から考える必要があります。大学生の方たちから頂いたアドバイスをもとにこれからの総合の活動で活かしていきたいなと思います。わざわざ来てくださりありがとうございました。
・　大学生の方が意見してくれたおかげで、グループ内の課題が解決したり、よりたくさん考えが出たりなど、新たな視点で物事を考えることができたので、良い経験になったと思います。この経験を活かして、舞鶴を盛り上げることに繋げていきたいです。
・　大学生の方から、アドバイスや「この案いいね」などというコメントをいただくことができてよかったです。中学生からでは気づかないような視点からのアドバイスをしてもらったので、総合に役立てられるように繋げていきたいです。また、今日話し合ったことをしっかり実現まで持っていけるように今後も考えていきたいです。
・　今日、学んだことは探究をすることの大切さです。探究とは、最後まで答えがないもので、人によって意見などが変わるということが一番印象に残っています。今日は、アドバイスなどをしてくださりありがとうございました。
・　小学生の頃から総合は嫌々取り組んでいた節があるのですが、今回のお話を聞いて、かなり進んだ取組なのだということや貴重な取組なのだと知ることができました。 問いを立てる段階が1番苦手だったのですが、仰っていた「良い問いとは『思わず考えたくなる問い』」という言葉にすっと納得しました。折角この様な探究ができるのだから、楽しみつつ少しずつ進んでいきたいと思います。お忙しい中、ありがとうございました。
・　私は今回の学びで、学校の学びをしていく中でどうするべきかなどたくさんのことを教えてもらいました。今日はお忙しい中遠いところからご足労いただきありがとうございます。自分たちが苦戦して考えているところをどうすれば良いかなど自分たちの考えでは思いつかないところなどを教えてもらいました。今日教えてもらったことを活かして、今後の学習に活かせていけたらなと思います。本当に有難うございました。

「１年生」
・　大学生の方と課題について考えてみて、新たな考えや新たな問いを考えることができました。他にも自分の作った問いをさらに深めることができて、今日の経験をこれからの活動に活かせるようにしたいです。 大学生の皆さんありがとうございました。
・　今日話を聞いて、舞鶴をよくしていくための問いを作るには時間がかかると分かりました。理由は、閉じた問いだとすぐに自分の学びが終わってしまうけど、開いた問いだったら、その問いがわかってもまた考えることができるので、しっかりと問いを考えることが大切だと学びました。
・　良い問いとは、考えてもパッとは出なかったけれど、「思わず考えたくなるもの」と、聞いてとても納得できました。その考えを総合的な学習、普段からの生活に活かせていければいいなと思います。今日は、色々と教えてくださってありがとうございました。
・　今まで舞鶴を良くしていくためにとか舞鶴の課題はとか舞鶴に視点を向けすぎていたところがあったからもっと思わず考えてしまうことや興味を持ったことなどを取り入れて問いを作ることが大事だと思いました。今回の学びを活かしてこれからの探究活動に活かしていきたいと思いました。大学生にもアドバイスをもらえて開いた問いにできるようにしていきたいと思いました。
・　初めて杉岡准教授のお話しを聞かせてもらって、自分たちは探究という正解がなく終わりのない問いをさせてもらっているという責任感がわきました。それに杉岡先生の話を聞き、なんだかこれからの生活が楽しみになってきました。
・　前までは何を問いたいのか決めるのが難しかったけど、自分の興味を市の課題につなげて考える事ができてとても意味のある時間になりました。これからも地域に触れてよりよい舞鶴市にするために自分ができることを考えて頑張ります。ありがとうございました。
・　「探究」への捉え方が変わり、それがどういうものなのかがわかりました。 これからの生活をしていく上で、たくさんの疑問が出てきたり、解決しないといけない問題があると思います。それを探究心を持ちながら、納得いくまで解決できるよう、頑張っていきたいと思います。
・　今日の活動で、みんなの意見や考えを用いながらアドバイスをしてくださったのでとても考えやすかったし、自分の意見に自信を持つことができました。舞鶴と全然触れ合わずにどこか他の県や市に行ってしまうのは、本当にもったいないことだということも、改めてかんじました。大学に全員が行くことはないと思うけど、行く人は今のうちに舞鶴の良さに気づきそれを実感しておくことが大切なんだなと気付かされました。 楽しさありきの真面目な大切な授業に参加していただきありがとうございました。
・　探求とはする、させられるではなく、自分からしたい、思わずしたくなるというのを探求ということを学びました。いい問いとは思わず考えてしまう問いで、それが探求につながってくるということを学びました。人口が減っていくのは、その地域を知らないまま、別の地域に行くことで帰ってくることなく少しずつ減っていっていて、人口が減るのを防ぐために地域のことを知ることが大切なんだなと思いました。 いい問いの立て方だったり、人口減少の原因だったり、知らないことがたくさん学べました。ありがとうございました。
・　私は今日自分がもつ舞鶴への課題を見直すことができました。「思わず考えさせられる問い」を考えていけるようにしたいと思いました。理想的すぎない理想をもつことが「思わず考えさせられる問い」を見つけ出せるヒントみたいなのものになると思います。
・　今日は、わからない所を優しく丁寧に教えてくれてありがとうございます。私にとって良い質問とは、自分が深く考えてしまう質問だと思いました。今は、国語の授業でレポートを作っています。そのレポートに自分が思う良い質問を使っていきたいです。 　今日は、本当にありがとうございました。
・　私は今回の総合でわかりやすくメモをとってくれたり、どんなことを課題にしたらいいか簡単に説明に書いてくれてわかりやすかったです。今日の学びは紙に書き出していくとわかりやすいと言うことがわかったし難しく捉えずに簡単に捉えると言うことを学びました。そして今後の総合などでは簡単に捉えると言うことを意識したり自分がわかりやすいようにすることをしたいと思います。 また話し方も優しく話しやすかったのでよりわかったし自分の意見を持つことができました。ありがとうございました。
・　探究的な学習をできることの大切さを杉岡准教授から教わった｡ここまで学習して来たのは普通の授業だと思っていたが､話を聞いて､総合の時間の探究的な授業の価値観を見直せたと思う｡次からの授業も､魅力的な舞鶴について詳しく､深く掘り進めていこうと思う｡とても貴重な時間だったと思う｡また来られることがあったら､今日よりもより物事を深く考えられるようになっていられるようになっていたい｡
・　今回の学習で学べたことは、パッと頭に出てきたことを行動に表してみるということです。すると、自分のしたいことが本当にわかる気がするし、これからワクワクしていけることができると思います。 大学生の方が来られて、アドバイスや、いーね！といってもらえて、とても嬉しかったです。私はそのアドバイスの仕方、声の掛け方を学校生活に活かしていきたいと思いました。また、杉岡准教授が言っていたように問いを少しでも大きくしてみると楽しくなるし、みんながニコッと笑えるような問いが作れるのかなと思いました。
・　最初､大学生と聞いてちょっと緊張したけど､実際に会ってみると､とても優しそうな方で安心して授業ができました｡ 呼びはしなかったけど､呼ばれた人のどんな問いにも優しく返し､考えを教えてくれるのをみると､このままここにいてもらっていいのに…と思ってしまいました｡ 総合的な学習は､小学校のころからありました｡小学校のころはおもちゃ広場などをした思い出があります｡でも､中学生になると､小学生のころにやったことは小さなことなんだと気づきました｡金銭やらも考えないといけないし､難しい問いになんどもぶつかってしまいます｡そういうとき､アドバイスしてくれる人がいると､考えが深まり､より学習が楽しくなるのだな､と思います｡ 総合的な学習は好きではありません｡素晴らしいことだと分かっていても､面倒臭い部分もあります｡なんでこんなことをしなければならないのか､と思ったこともあります｡ ですが､私は私の行動に誇りをもちたいです｡ これからは､アドバイスしたりアドバイスされたりに抵抗をもたず､自ら進んで行動したいです｡難しいことだとは思いますが､これも一環と思い､これまで以上に誠実に学習に取り組んでいきます｡ この度は仕事などがある中､ご足労いただきありがとうございます｡私たちはまだ大学生になるまで時間が空きますが､皆さんのような人間になりたいです。

◇　お世話になった皆様

　とても有意義な時間になりました。貴重な機会を頂きまして、ありがとうございました。

学校行事のページ

学校ブログのページ

10月9日（水）ついに！！ 体育祭を開催しました。

　令和６年度体育祭スローガン　「桜梅桃李」～二色で魅せる青春の華～　のもと

　満を持して挙行いたしました。

　生徒がつくり、生徒が進める、まさに青春の華の一場面を掲載します。

◇　開会式の様子

◇　競技（種目）の部 の様子

◇　演技の部 の様子

　テーマ　青組：「生命」　　赤組：「自信の華」

◇　閉会式の様子

◇　競技を支えた種目委員の様子

　追いつ追われつ歓声に包まれた競技の様子はもとより、赤・青２色の集団演技は、それぞれに「体育祭スローガン」の主旨に即して練り上げたシナリオでありながら、表現のアプローチが異なりました。そして、いずれも完成度が高くて見応えのある素晴らしい内容でした。

　「インクルーシブな学校運営モデル事業」に伴う交流及び共同学習の一環として府立舞鶴支援学校の生徒も、ともに取り組んでいます。笑顔のあふれる素敵な体育祭になりました。

　グラウンドで温かい声援と拍手をいただきました皆様方、今日までご支援いただきました皆様方にお礼申しあげます。

　体育祭の成功を原動力に、明日からのよりよい学習活動に生かしていきます。

生徒会のページ

 体育祭に向けた先生達の研修 「自己肯定感を育む特別活動」シリーズⅡ ～体育祭編～

学校行事のページ

学校ブログのページ

10月8日（火）３年生が「校内実力テスト」に挑みました。

　２学期冒頭の「学力チャレンジテスト」に続き、今回の「校内実力テスト」と併せて、これまで培ってきた自らの学力状況の把握や今後の学習・進路実現に生かします。

　秋雨前線が停滞するタイミングと重なり、体育祭の順延が続いています。城南中学校では日々の教育課程の丁寧な積み上げと並行して、いつでもその日を迎えられるように「体育祭の大成功」を展望して力を蓄えています。

　「インクルーシブな学校運営モデル事業」に伴う交流及び共同学習の一環として、府立舞鶴支援学校の生徒が城南中学校の同じ教室で、ともに 国・社・数・理・英 の５教科に取り組んでいます。

９月４日（水）韓国・浦項市交流訪問報告会
　生徒会が主催する９月の全校集会では、校長先生のお話・生徒会からの９月目標の発表に続いて、本校を代表して令和６年８月17日（土）～20日(火)までの期間に「舞鶴市青少年交流訪問団の韓国・浦項市派遣事業」に参加した３名の生徒による報告会を行いました。
　ホームステイや浦項市興海中学校での交流の様子など、４日間にわたる貴重な経験を資料や動画で全校生徒が追体験することができました。

事業の概要
　舞鶴市と浦項市の親善交流を通して、互いのことを理解し合うほか、次世代を担う舞鶴市の青少年が異文化を理解し、国際的な視野をもった人材を育成することを目的としています。

　舞鶴市と韓国・浦項市とは、平成23年に京都府とともに「経済交流等の推進に関する協定書」を締結後、平成25年に、初めて浦項市から青少年交流訪問団（中学生28名）を舞鶴市に受け入れて以来、中学生の相互訪問を中心に人的交流を続けています。コロナ禍の影響により、休止期間がありましたが、昨年度から相互訪問事業を再開し、令和5年7月、5年ぶりに浦項市の中学生24名を舞鶴市に受け入れました。

　R5_浦項市青少年交流訪問団との文化交流

　今回、派遣事業としては、平成29年以来７年ぶりに舞鶴市の中学生が浦項市へ派遣されました。

8月30日（金）３年生が学力チャレンジテストに挑みました。

　今年は「夢チャレンジテスト」から「学力チャレンジテスト」に刷新しました。２学期のスタートに際し、この夏に鍛えた自らの学力状況を把握して今後の学習や進路実現に生かします。

　本年度より校区で取り組む「インクルーシブな学校運営モデル事業」に伴う交流及び共同学習の一環として、府立舞鶴支援学校の生徒も城南中学校の同じ教室で、ともに 国・社・数・理・英 の５教科に取り組んでいます。

8月7日（水）校内研修会を開催しました。

1　「自己肯定感を育む特別活動」シリーズⅡ ～体育祭編～

　10月の体育祭への取組を契機に、生徒たちが【なりたい自分（学級・学年）】【成長したもうひとりの自分（学級・学年）】のイメージをしっかりと描くとともに、取組を終えたときに、その自分に少しでも近づくことを目指します。活動を通じて生徒の自主性を伸ばし、一人ひとりの変容のチャンス・集団の力を伸ばすチャンスとして十分に活かすための研修です。

2　「ＧＩＧＡワークブック活用」

　喫緊の課題である、「情報活用力」「メディアリテラシー」のさらなる育成に向けて、ＧＩＧＡワークブックを効果的に活用した授業づくりに挑みました。

7月17日（水）「修学旅行での学び」をワールドカフェ形式で1.2年生に伝えました。
　３年生から下級生に「修学旅行がますます楽しみになる」「修学旅行でこんなに学べる」「平和への祈りの継承」の３点を伝えることを目標に取り組みました。

　日常的に「全校に肯定的な姿勢を示す」という、よき先輩としての使命を果たす好機になりました。

「後輩」たちはどのように受け止めたでしょうか。
感想を抜粋してご紹介します。

〇　今日の3年生の発表を聞いて、3年生が修学旅行で学んだことや楽しんだこと、気をつけた方が良いことを詳しく知ることができました。ホテルでの過ごし方や、当日の割り当てなども知ることができ、来年の修学旅行へのイメージを膨らませることができました。発表の仕方もハキハキしていたし、とても見やすい資料や、聴き手を引き込むための質問をいくつも用意していたところが良いなと思いました。自分も今後発表する機会があるので、見やすい資料を提示することと、聴き手に聞こえる声で話すことを当たり前にできるよう、3年生を見習いたいです。

〇　今日は3年生の人たちが行った修学旅行の話を詳しく聞かせてもらいました。原子爆弾のせいで多くの人たちが亡くなり、悲しい思いをしたということがとても伝わってきました。この事は絶対に忘れてはいけないと改めて感じました。また、千と千尋の神隠しでモチーフにしたと言われるおしゃれな温泉に行ってみたいなと思いました。私たちは今のところ、東京に行く予定で広島方面には行けません。ですが、3年生の人たちのおかげで広島にある魅力的なもの、楽しかったことが聞けてよかったです。3年生の人たちが言っていたように、バスの中がとても楽しいようなので、バスの中も楽しみにしたいなと思いました。

〇　1．2年生が楽しめるようなクイズを入れたり、インタビューをしたりしてくれて楽しみながらプレゼンを聞くことができました。バスやホテルなどが楽しかったことがわかったし、ルールを守ることがどれほど大切なことなのかということがよくわかりました。広島の原爆ドームはよく修学旅行で選ばれる場所だと思いますが、なぜ毎年そこに行くのかが分かりました。被爆者の悲しくて辛い思いや、体だけではなく、心にも大きく深い傷があった事を知り、命の大切さと言うものをよく感じられました。修学旅行は、中学校生活の中でも思い出深いイベントの1つだと思いますが、3年生がお互いに協力しながら得られた楽しさというものが伝わってきました。言葉で伝えてもらっても、楽しかったと言う事はわかるけれど、今回のプレゼンで写真やクイズを準備されていて、今日の2時間にかけた思いまでも伝わってきて、この時間はとても貴重な機会だったと思います。

参考：修学旅行のページ

７月１６日（火）　「赤レンガパーク」を訪問しました。

　「総合的な学習の時間」における活動の様子をご紹介します。
　生徒たちが事前に収集した歴史や現状等の情報と、実際に訪問・取材して得られた「生」の声から、ふるさと舞鶴の より良い将来像を展望します。

◇　事前のマナー学習

◇　赤レンガパークを知る

◇　赤レンガパーク訪問

赤レンガパーク様、大変お世話になり、ありがとうございました。

今後の探求活動に活かします。

7月12日（金）トイレリメイク Ⅰ   プレゼンテーション

　誰もが美しい快適な環境で暮らしたいと願っています。

　みんなが使うトイレについても同様に、日々の清掃で清潔に保ち丁寧に使用しています。それでも、寄る年波による経年劣化は免れません。そんな「南舎のトイレを可能な範囲で より美しく、自分たちの手でリメイクしたい！」という訴えを受けて実現しました。

◇　数々の制約を乗り越えながらゴールを目指して、" 生徒の 生徒による 生徒のための " 企画（案）が提示されました。

◇　各学級で集約された「改修案」を評議員が力強く伝えています。

◇　教頭先生による講評

◇　学年全体でさらに精査した企画書を、次の段階に進めます。

見事採用された最善の企画に基づいて、生徒によるリメイクか開始されます。こうご期待！

７月８日（月)　「西市民プラザ」を訪問しました。

　「総合的な学習の時間」における活動の様子をご紹介します。
　生徒たちが事前に収集した歴史や現状等の情報と、実際に訪問・取材して得られた「生」の声から、ふるさと舞鶴の より良い将来像を展望します。

◇　事前のマナー学習

◇　西市民プラザを知る

◇　西市民プラザ訪問

西市民プラザ様、大変お世話になり、ありがとうございました。

今後の探求活動に活かします。

７月８日（月)　「岡安農園」を訪問しました。

　「総合的な学習の時間」における活動の様子をご紹介します。
　生徒たちが事前に収集した歴史や現状等の情報と、実際に訪問・取材して得られた「生」の声から、ふるさと舞鶴の より良い将来像を展望します。

 
◇　事前のマナー学習

◇　岡安農園を知る

◇　岡安農園訪問

岡安農園様、大変お世話になり、ありがとうございました。

今後の探求活動に活かします。

７月５日（金）　生徒会本部役員選挙 立候補者の立会い演説会を開催しました。

　開票結果は８日（月）に発表され、８名の新生徒会本部役員が決定しました。

◇　選挙活動の様子

◇　立会い演説会の様子

　生徒会本部 会長候補の岡さんは、目指す学校の姿の一つに「みんなが安心で安全な環境」をあげました。そして、そのような学習環境でこそ「一人ひとりの個性を輝かせることができる」と訴えました。

　新生徒会長の演説は、「生徒会スローガンの実現に向けた様々な取組が、城南中学校の一層の向上とつながっている」ことを、全校生徒が改めて確認する機会になりました。

　学校一体となってさらなる改善を目指して踏み出そうとする新生徒会の活躍が楽しみです。

生徒会のページ

7月5日（金）　給食にかかる市長講話

　2学期からの中学校給食無償化を控え、鴨田市長をお迎えして全校でお話をお伺いしました。
　生きることに直接つながる「食」は大切なもので給食は学びの一つであることや、作り手や食材への感謝の気持ちが食品ロスを抑制し、可燃ゴミの削減にも大きくつながることなど、母校である城南中学校の後輩たちに熱く丁寧に説いていただきました。

　給食のみならず、体育館への空調設備の設置計画等についても直接説明を受けるなど、生徒たちにとって価値ある時間となりました。

　講話に続く質問コーナーでは、「給食無償化に向けてご苦労されたことについて教えてください。」や「可燃ゴミの削減について、僕たち一人ひとりが取り組めることにはどんなことがありますか？」などの硬派な内容から「警察官時代の印象的なことを」「城南中時代の一番の思い出は？」等の質問まで時間の限り真摯に応えていただき、大いに会場が湧きました。

　本校生徒に貴重な時間を頂き、誠にありがとうございました。

6月29日（土）舞鶴子ども育成支援協会主催「中学生の主張大会」が開催されました。

　市内７中学校から選出された生徒たちが、社会や自分自身を改めて見つめ直した事柄や、積み重ねてきた努力・素晴らしい出会いなどに基づいて、様々な思いを発表しました。

　本校からは、舩原さんが「差別のある社会と『価値観』」と題して、現代社会における互いの望ましい関係性の在り方について発表し、国際ソロプチミスト舞鶴 会長賞を受賞しました。

　奇しくも、本年度から本校区で取り組む「インクルーシブな学校運営モデル事業」の根幹である、確かな「人権意識」の醸成等と深く関わる主張でした。
　新しい経験に挑戦し正確な情報を発信したり、自身が得た情報が正しいものか判断する力を高めること、互いに尊重し合うことの大切さについて素直な文体でまとめ、丁寧に述べた姿が評価されました。

6月19日（水）校内研修会を実施しました。
　本年度の学力充実部の研究主題は

自己肯定感の育成　～一人ひとりの weel being の向上を目指して～　です。

　自己肯定感については、学力のみならず人生全般に大きく影響することが知られています。より良く生きる上で、近年その効用や重要性が謳われ枚挙にいとまがありません。

　自己肯定感の育成には、第４期教育振興基本計画 で示された「ウェルビーイングの向上」との相乗的な効果をねらいます。研究主任の先生を中心に授業改善と特別活動の両軸から、学びの土壌作りや自己肯定感の育成に向けてアプローチします。

◇　「授業研究」　2学級の公開

◇　「自己肯定感」に焦点をあてた事後交流会

◇　「課題提起」 本年度の実践研究 PROLOGUE

　～ 真剣に学んでいます。

◇　「協議」　マイ アクションの設定
　子どもたちの未来を熱く語る先生たち ～ みんな笑顔です

6月20日（木)　「平野屋商店街」を訪問しました。

　「総合的な学習の時間」における活動の様子をご紹介します。
　生徒たちが事前に収集した歴史や現状等の情報と、実際に商店街を訪問・取材して得られた「生」の声から、ふるさと舞鶴の より良い将来像を展望します。

◇　事前のマナー学習

◇　平野屋商店街を知る

◇　班の役割分担確認

◇　平野屋商店街訪問

ご協力くださいました皆様、ありがとうございました。

10/20「平野屋笑店街～スマイルフェスタ～」

学校行事のページ

６月１５日（土）「紫陽花隊」清掃活動を実施しました。　

　開会に先立ち、舞鶴警察署 生活安全課長様にごあいさつ頂きました。続いて、同 少年係長様によるご講話では、スマートフォンやSNSにおける適切な利用の重要性・配慮事項等を中心に、わかりやすい事例を挙げながら丁寧にお伝えいただきました。

　近隣の公文名交番はもとより、防犯推進・少年補導・民生児童委員をはじめとする青少年の健全育成・安全安心に日々お力添えいただいている皆様方とともに、当日は総勢１７０名あまりの参加者が複数のグループに分かれて、あらかじめ割り振られた各エリアで校区の一層の美化に励みました。

開会式でのご挨拶

◇　防犯講話を聴く背中から、意気込みが伝わります
 

◇　いよいよ活動がはじまります
 

◇　仕上げに、さらに分別して

◇　お疲れ様でした

紫陽花隊のページへ

美味しいカレーができました🍛

暑い中、火を起こして調理し、仲間と食べる最高の昼食です。

みんな笑顔です😄

「仲間」と「外」で「自分たちで作った」カレーを食べる。最高のスパイスがいっぱい入ってます。そりゃあ美味しいですよね。

僕もカレーが食べたくなってきました😙今晩、カレーにしようかな😃

「美味しい、楽しい、嬉しい」校外学習になりました。

さぁ、ここから片付けが始まります。みんなでできるかな😆

お待たせしました。

後半組、元気に出発です🚌

全く変わり映えのない写真ですが、、、。

確かに後半組出発の写真を使っています。

「間違い探しコーナー」

さて先ほどの見送り隊メンバーと誰が変わったでしょうか・・・。

待ちに待った校外学習がやってきました。

天気は快晴。いや、むしろ暑いっ！

熱中症や怪我に十分気をつけてね。

「武道場にて出発式」

服装点検、健康チェック、忘れ物点検をして、前半組はバスに乗り込みます。

「出発〜」

城南恒例となりました、見送り隊も出動です。

後半組は武道場に残って下準備です。

「後半組」

さぁ、美味しいカレーはできるのか？

そして、学年の団結は深まるのか？

実り多い１日になることを期待しています。

「元気にいってらっしゃい👋」

6月1日（土）市民スポーツ祭に参加しました。

　当日の様子を部活動のページに、一部掲載しました。

　令和6年度部活動大会等記録を更新しました。

城南中学校に中筋小学校の２年生が来てくれました。

２年生の児童と一緒に「城南中探検」をしました🧭

中学校に興味津々！

「なんの勉強してるの？✏️」

「部活は何があるの？⚾️」

「どんな給食が出るの？🍱」

真っ直ぐな質問です。

ふむふむ・・・。メモメモ・・・。

校長室も探検しました👀

職員室にも行きました。

職員室の先生にインタビューもしました。

「今、何してるんですか？」

少しでも城南中学校のことを好きになってもらえたら嬉しいです。

また５年後にお会いしましょうね👋

みなさんの入学を待っていますよ🙌

３年生の家庭科の授業と、お昼休みの時間を利用して、中学生と幼児がふれ合いました。

会場になった武道場は、とても穏やかな時間が流れました。

近づきたいけど、急に近づいたら泣かれるかな？

そんなドキドキが至る所で見られました。

その気遣いって、とっても大切ですよね。

チャイムが鳴ると、名残惜しさをこらえ、なんとかお別れできました。

また来てね👋

5月28日(火)　学びのパスポート

　5/27.28.29の３日間に、全学年が受験します。
　昨日は３年生が全力で、無事に受験を終えました。本日は２年生、そして明日は１年生が「国語・数学・自身の日頃の学習状況等についての質問用紙」に挑みます。

◇　開始前のタブレット端末上での「設定」はとても重要です。
　力を合わせて慎重に、確実かつ迅速に行います。

◇　各学級とも、準備が整いました。

◇　試験開始１５秒前・・

　京都府の学力・学習状況調査 ～学びのパスポート～ は、CBT と親和性の高いIRT（適応型テスト）を組み合わせて精度を高め、生徒の学習状況を継続的に把握するためのテストです。
　学びに向かう意欲や粘り強さ・自己肯定感などの数値化しにくかった『非認知能力』と、正答数の合計など従来から数値化して捉えてきた『認知能力』との、一体的な育成を目指しています。分析データを経年で捉えて、生徒一人ひとりの日々の学習活動に効果的に反映させます。

楽しい修学旅行も、いよいよ終わりを迎えます。

２泊３日の旅で、みんなは何を手に入れ、どのように成長したのでしょうか。

今後の学校生活に期待します。

今の心境をインタビューしました🎤

『１組』

・最高でしたー。

・楽しかったです。

・幸せでしたぁー。

・暴露ジャンケンは青春でした。

・終わってほしくないよ。悲しい。

『２組』

・さびしーい、けど疲れた。

・楽しかったぁー。

・いっぱい休んでまとめをしっかりします。

・みんなでわちゃわちゃできたし思い出作れました。

『３組』

・帰りたくなーい。

・帰りません‼️

・時間過ぎるのが早過ぎる。

『4組』

・いろんなことが新鮮で楽しかった。

・3日間で3−4の仲がめっちゃ深まった。

・帰りたいなと思ったこともあったけど、終わってみれば一瞬でした。

・ロゲイニングは最下位だったけど、楽しかった。

・謎かけ、最高でした。

楽しかったみたいですね😆

２泊３日の修学旅行、お疲れ様でした。

これにて閉店ガラガラ。

みんな良い夢見ろよ💤

あばよっ👋

修学旅行団は17時55分西紀SAを出発しました。

5分遅れです。

到着は18時45分の予定です。

世界遺産登録姫路城をあとにして、いよいよ舞鶴に向かって出発です。

みんなの心中やいかに・・・。

「姫路城巡り」

おばあちゃん家の梁より太いなぁ〜😙

「最上階　天守閣」

お殿様になった気分ですね😙🎵

↓ この網のかかった風景写真、たくさんの子が持って帰ります😁📸

それでは集合写真をどうぞ。

「1組」

「2組」

「３組」

「４組」

姫路城を予定通り出発しました。

城南中学校到着予定は18時40分です。

交通事情により変化します。ご了承ください。

城南中学校3年生　保護者　様へ

お迎えの車が大変混雑いたします。コドモンにて発出しました

『「修学旅行」お迎えについてのお願い』の確認をお願いします。

長い修学旅行も最後のイベントを迎えました。少しずつ寂しくなってきます😌

予定より遅れて、姫路城到着です🏯バス移動中、トイレが我慢できなくなり何度もSAに立ち寄ってしまいました・・・。こればかりは仕方ありません・・・。

ロゲイニングが予定されていましたが、学級での姫路城散策に変更となりました。

「400年を超える世界の宝　姫路城」

少しずつ近づく姫路城をお楽しみください。

うん？姫路城はどこだ？

あれが姫路城かな？何か見えるぞ👀

間違いない。あれは、平成の大修理を終えた白鷺城だっ！

どどーん！

迫力満点です。真っ白です。

これから集合写真、そして散策になります。

海と瀬戸大橋を眺めながらの食事🌉

控えめに言って「最高です😆」

「瀬戸大橋」

雨も降らず、展望台に行くことができました👀

素晴らしい眺めです。

さっ、ご飯ご飯っ！！

修学旅行、みんなで食べる最後の食事です。

恒例になりました。それでは、

🥁ドゥルドゥルドゥルドゥルドゥン🥁

うん・･･？　1回多い・・・？

めちゃ豪華っ😆

イエーイ、乾杯ーっ！

最高のロケーションですね。

題名「満腹」

題名「これより幸せってあんのかよ」

昼食後はみんなで集合写真📸

四国水族館到着です。

水族館っていくつになってもワクワクしますよね。

舞鶴にもできないかな😆

はたはた🐟とり貝🐚さわら🐠舞鶴かに🦀・・・

あっ、「花より団子」になってましたね😀

では、気を取り直して、

四国水族館到着です。

「イルカはいるか？」「やっぱりいるかぁー」

「おぼれないでね」

「これぞ水族館」

お買い物も水族館の楽しみの一つですね。

まだお小遣いは残ってるかなー。

四国水族館はモニュメントもすごいです。

「海と空をつなぐ階段」

「リオデジャネイロと日本をつなぐオリンピック土管」

阿部晋三元首相はこの土管を通ったのかな🤣

みんな、楽しんでるねぇ〜😆

朝食をすませて、荷物を持って、さぁ出発です。

おやっ👀

おやおやっ👀

こんなものを発見💡

😭素晴らしい行動です😭

よい子に育ちました🥰

リーガロイヤルホテル新居浜様にお礼を述べ、出発です。

バスの中では、点呼と同時にiPad点検もします。

とっても大事です。

「それ、配られたお茶やんっ。ずこっ🤪」

しばしのバス旅です🚌

次は四国水族館🐬

おはようございます。

とうとう、最終日です😣

寝不足や疲れもあると思いますが、全員無事に朝食会場に到着です。

よかったぁ〜😆

「朝ご飯」

どんな朝ご飯なんでしょうか🍱

🥁ドゥルドゥルドゥルドゥン🥁

美味しそーー！

いただきます。

本日は舞鶴に向かってバスを走らせながら、

四国水族館→鷲羽山レストハウス→姫路城ロゲイニングが予定されてます。

天気が良ければ、レストハウスの展望台から素晴らしい景色が見れるそうです。楽しみですね。

晴れますように⭐️

夕食も終わり、松山ロゲイニング結果の発表です✨

さぁ、優勝はどの班に。そして優勝賞品は・・・！

🥁ドゥルドゥルドゥルドゥン🥁

「第3位」

『㊗️3年４組6班🥳🎉』

賞品は愛媛のお菓子盛り合わせでしたー🍭

「第2位」

『㊗️㊗️3年３組6班🎉🥳🎊』

お菓子をわけわけしてます😁大切なことです！

そして、そして、

「第1位」

『㊗️㊗️㊗️3年１組６班🎉🏆🎊🥳』

みなさん、よく頑張りました。

明日は、第二弾、姫路城ロゲイニングが予定されています。

しっかり寝て明日に備えましょう。

「みんな、良い夢見ろよ💤」

本日もブログにお付き合いいただきありがとうございました。

今日はここまで！閉店、ガラガラ。

どうやら長い渋滞は事故渋滞だったようです。

渋滞中、トイレが我慢できず、バスから降りてコンビニやジョリーパスタ、接骨院までトイレを借りて、なんとか乗り越えました。

どうなるかと思いましたが、バス車内はこんな感じです。

盛り上がるんかいっ。

全員無事ホテル到着です。挨拶を済ませて晩御飯。

はぁ〜、お腹すいた！

逆境も前向きに、笑顔で乗り越える3年生、素敵です。

19時40分現在

松山ロゲイニングからホテルへの移動中。

渋滞に巻き込まれ、予定より遅れています😣

あと少しのところまでは来ているのですが・・・。

ブログをご覧の皆様は、番外編でお楽しみください。

「一家に一台」

「もう、はなさない」

「校長先生の式辞より長ない？」

「ぜったい、かーーつ！！」

「道、ふさいじゃった」

このあと、リーガロイヤルホテル新居浜様にお世話になり、夕食と宿泊になります。

お腹も減り、疲れも出てきたころです。

今日はゆっくり過ごしてくださいね。