本日、２年生は一日を通して、それぞれの興味・関心に基づいたテーマで探究活動に取り組んでいます。校内だけでなく、小学校や地域の事業所などにも活動の場を広げています。

生涯にわたってスポーツに親しむことをテーマにしたチームは、中筋小学校や高野小学校で、これまでの探究の成果を披露しています。料理部門では、ケーキやシュークリーム、クッキーなど、それぞれのこだわりを形にするため、一日かけて調理実習に取り組んでいます。

創作部門では、映画や漫画、小説、演劇などの制作を進めています。また、音楽に取り組むチームは、校区の小学校でミニコンサートを開催し、バンド演奏や吹奏楽、ピアノの連弾などを披露しています。

このほかにも、ヘアメイクに関わる職場体験や保育園での体験など、多彩な活動を行っています。

自分の「好き」や「なぜ」を出発点に、仲間と考え、試し、地域の方々と関わりながら学びを深める一日。活動にご協力いただいている皆様、ありがとうございます。

※今日の一言

「一隅を照らす、これすなわち国宝なり」 — 最澄

比叡山を開いた最澄の言葉です。「一隅」とは、自分がいる場所のこと。世界を丸ごと明るくする必要はない。自分のいる片すみを照らせる人こそ、国の宝だ、という意味です。教室のごみを拾う。困っている人に声をかける。目立たない行いですが、そういう人が何人もいる学校は、必ず明るくなります。

本日、１時間目の各学年の様子を紹介します。

１年生は、英語の授業で４人グループになり、英作文に取り組んでいました。仲間と考えを出し合いながら、一緒に英文を考える姿が見られました。

２年生は、明日の探究学習の発表会に向けて、各教室で準備を進めていました。これまで探究してきたことを、聞き手にどのように伝えるのか。明日の発表が楽しみです。

３年生は、英語の単元テストに取り組んでいました。これまで学んだことを振り返りながら、一人ひとりが問題に向き合っていました。

仲間とともに考える時間、学びを伝えるために準備する時間、身につけた力を確かめる時間。それぞれの教室で、今日の学びが始まっています。

１年生

２年生

３年生

※今日の一言

「植物は栽培によってつくられ、人間は教育によってつくられる」 — ルソー

フランスの思想家ルソーが『エミール』に書いた言葉です。草木が水や日光で育つように、人も教えられ、学ぶことで育っていく、という意味です。ただしルソーは、無理に形を変えることには反対しました。植物にも、その植物に合った育て方があります。人も同じ。自分に合う伸び方を探しましょう。

大雨警報発令にともなう臨時休校のお知らせ

午前11時の時点で大雨警報が継続して発令されているため、本日は臨時休校とします。

引き続き、不要不急の外出を控え、ご家庭で安全に過ごしてください。また、河川や用水路、側溝など、危険な場所には絶対に近づかないようにしてください。

明日の時間割につきましては、コドモンにて配信しています。

大雨警報発令にかかわって

本日　午前７時の時点で大雨警報が発令されているため、生徒は自宅待機とします。

今後、午前11時の時点でも大雨警報が継続して発令されていた場合、臨時休校とします。

午前11時までに大雨警報が解除された場合は、５時間目・６時間目の授業を実施します。時間割は本日の５時間目、６時間目の時間割です。

なお、自宅待機中は不要な外出を避け、河川や用水路等危険な場所には絶対に近づかないよう、家庭でも安全に十分ご注意ください。

本日予定されていた全校「平和の授業」について、午前11時に大雨警報が解除になれば、予定通り実施。臨時休校になれば、15日(火)の６時間目に変更となります。NHKさんの取材も行われます。

副籍制度を利用して、舞鶴支援学校中学部の生徒が、城南中学校の１年生と半日を過ごしました。朝読書では、同じ教室でそれぞれの本を開き、一緒に学校生活をスタートしました。

共に学び、同じ時間を過ごすことが、お互いを知る一歩になります。これからも、地域の仲間としてつながり、共に学ぶ機会を大切にしていきます。

今日の一言
「読むことは知識の材料を与える。考えることが、それを自分のものにする。」
― ジョン・ロック

教科書を読み、話を聞き、覚えるだけでは、学びはまだ途中です。「自分はどう考えるのか」「本当にそうなのか」と立ち止まったとき、知識は自分のものになっていきます。家庭でも、答えを教える前に「あなたはどう思う？」と一度聞いてみる。それだけで、子どもは考える側に回ります。正解を早く出すことより、自分の言葉で理由を語れることを大切にしたい。そんな学びを学校でも増やしていきます。

９月５日（土）、地域クラブ活動「まいかつ」がスタートしました。本校では、グラウンドでソフトボール、音楽室で吹奏楽、午前中の体育館ではバスケットボールと卓球の活動が行われ、生徒たちが仲間とともに一生懸命練習に取り組んでいました。

この日は市長も応援に来られ、音楽室では指揮をしていただく場面もありました。生徒たちにとって、新たなスタートを飾るうれしいひとときとなりました。

地域の皆様に支えていただきながら、好きなことに打ち込み、仲間とともに成長していく生徒たちを、これからも応援していきます。

今日の一言

「努力は必ず報われる。もし報われない努力があるのなら、それはまだ努力と呼べない」 — 王貞治

世界記録を持つ王貞治さんの言葉です。厳しく聞こえますが、少しちがいます。王さんは、うまくいかないなら、やり方や量を見直せばいい、と言っているのです。「がんばったのにダメだった」で終わらせない。何が足りなかったかを考える。そこまで含めて努力です。結果は、そのあとから必ずついてきます。

本校の玄関前に、美術部の生徒が描いた新しいウェルカムボードが登場しました。

今回は、9月らしく「お月見」をテーマに、満月やうさぎ、すすきなどが色鮮やかに描かれています。「Welcome to Jonan!」の文字も添えられ、来校される皆様を温かく迎えてくれています。

季節を感じさせる素敵な作品で、学校の玄関がぱっと明るくなりました。

制作してくれた2年生美術部の皆さん、ありがとうございました。

今日の一言
9月4日（金）

「自分でできるように、手伝ってください」 — モンテッソーリ

イタリアの教育者モンテッソーリが、子どもの心の声として表した言葉です。子どもは「やってもらいたい」のではなく、「自分でできるようになりたい」と願っている、という意味です。大人が先回りしすぎると、その願いをうばってしまいます。手伝うとは、代わりにやることではなく、できるまで待つことです。

昨日、2年生評議委員から1年生評議委員へ、「インクルの引き継ぎ式」が行われました。

2年生は、昨年度、舞鶴支援学校との交流を通して取り組んだインクルーシブ教育について、活動の様子や、そこで学んだこと、感じたことを1年生に伝えました。

「違い」を知ること、相手のことを考えること、そして誰もが安心して過ごせる関係をつくっていくこと。2年生は、自分たちの経験を振り返りながら、1年生へ大切な思いをつないでいきました。

1年生も、先輩の話にしっかりと耳を傾け、その思いを受け止めることができました。

先輩から後輩へ、活動だけでなく「思い」も引き継がれていく。
これから1年生が、舞鶴支援学校との交流や学習を通して、どのような気づきや学びを深めていくのか楽しみです。

今日の一言
「天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず。」
― 福沢諭吉

この有名な一節は、誰もが同じように学び、自分の力で人生を切り拓く可能性をもつという問いかけにつながります。学校には、得意なことも苦手なことも違う子どもたちが集まります。比べて順位をつけるだけでは、その子のよさは見えません。昨日の自分より一歩進んだこと、自分なりに工夫したことを見つけたい。人と違うことを弱みではなく、その子らしさとして大切にできる学校でありたいと思います。

昨日、全校評議委員会を行い、9月9日（水）に実施する「全校平和学習」に向けた打ち合わせを行いました。

今回の平和学習は、生徒会が中心となって授業を進めます。1～3年生が一緒になった6人グループで、広島・長崎の原爆や、平和について語る子どもたちの動画などを視聴し、その後、それぞれが感じたことや考えたことを語り合います。最後の問いは、「あなたが考える平和とは？」です。

全校評議委員会では、生徒会から学習の進め方について説明があり、当日の役割や問いかけの仕方などを確認しました。写真からも、説明する側、聴く側の双方が真剣に打ち合わせに臨んでいる様子が伝わってきます。

教師から「平和とは何か」を教わるだけではなく、生徒自身が問い、生徒同士で聴き合い、学年を越えて語り合う平和学習です。

9月9日、城南中学校の生徒たちから、どのような「平和」の言葉が生まれてくるのか楽しみです。

今日の一言
「想像力は、知識よりも大切である。」
― アルベルト・アインシュタイン

知識はもちろん大切です。しかし、覚えたことを使って「もしこうだったら」と考えたり、自分なりの答えをつくったりするところに学びの面白さがあります。子どもの少し変わった発想を、大人の常識で急いで修正してしまうのはもったいないことです。「どうしてそう思ったの？」と聞くことで、思考はさらに広がります。正解にたどり着く力と同じように、問いを生み出す力も育てていきたいものです。

新世界商店街振興組合の皆様から、10月31日に開催されるハロウィンイベントへのボランティア協力の依頼をいただきました。

今日は、生徒会の代表生徒がイベントの内容や当日の役割について説明を聞き、どのような形で協力できるかを確認しました。当日は、お菓子の配布のお手伝いや、イベント終了後の清掃などが予定されています。

学校の中だけでなく、地域の方々とつながり、「自分たちにできること」を考えて行動することも大切な学びです。地域の子どもたちの笑顔につながる活動になるよう、生徒会で準備を進めていきます。