学校ブログ
8月7日(水)校内研修会
8月7日(水)校内研修会を開催しました。
1 「自己肯定感を育む特別活動」シリーズⅡ ~体育祭編~
10月の体育祭への取組を契機に、生徒たちが【なりたい自分(学級・学年)】【成長したもうひとりの自分(学級・学年)】のイメージをしっかりと描くとともに、取組を終えたときに、その自分に少しでも近づくことを目指します。活動を通じて生徒の自主性を伸ばし、一人ひとりの変容のチャンス・集団の力を伸ばすチャンスとして十分に活かすための研修です。
2 「GIGAワークブック活用」
喫緊の課題である、「情報活用力」「メディアリテラシー」のさらなる育成に向けて、GIGAワークブックを効果的に活用した授業づくりに挑みました。
総合的な学習の時間 ワールドカフェでつなぐ
7月17日(水)「修学旅行での学び」をワールドカフェ形式で1.2年生に伝えました。
3年生から下級生に「修学旅行がますます楽しみになる」「修学旅行でこんなに学べる」「平和への祈りの継承」の3点を伝えることを目標に取り組みました。
日常的に「全校に肯定的な姿勢を示す」という、よき先輩としての使命を果たす好機になりました。
「後輩」たちはどのように受け止めたでしょうか。
感想を抜粋してご紹介します。
〇 今日の3年生の発表を聞いて、3年生が修学旅行で学んだことや楽しんだこと、気をつけた方が良いことを詳しく知ることができました。ホテルでの過ごし方や、当日の割り当てなども知ることができ、来年の修学旅行へのイメージを膨らませることができました。発表の仕方もハキハキしていたし、とても見やすい資料や、聴き手を引き込むための質問をいくつも用意していたところが良いなと思いました。自分も今後発表する機会があるので、見やすい資料を提示することと、聴き手に聞こえる声で話すことを当たり前にできるよう、3年生を見習いたいです。
〇 今日は3年生の人たちが行った修学旅行の話を詳しく聞かせてもらいました。原子爆弾のせいで多くの人たちが亡くなり、悲しい思いをしたということがとても伝わってきました。この事は絶対に忘れてはいけないと改めて感じました。また、千と千尋の神隠しでモチーフにしたと言われるおしゃれな温泉に行ってみたいなと思いました。私たちは今のところ、東京に行く予定で広島方面には行けません。ですが、3年生の人たちのおかげで広島にある魅力的なもの、楽しかったことが聞けてよかったです。3年生の人たちが言っていたように、バスの中がとても楽しいようなので、バスの中も楽しみにしたいなと思いました。
〇 1.2年生が楽しめるようなクイズを入れたり、インタビューをしたりしてくれて楽しみながらプレゼンを聞くことができました。バスやホテルなどが楽しかったことがわかったし、ルールを守ることがどれほど大切なことなのかということがよくわかりました。広島の原爆ドームはよく修学旅行で選ばれる場所だと思いますが、なぜ毎年そこに行くのかが分かりました。被爆者の悲しくて辛い思いや、体だけではなく、心にも大きく深い傷があった事を知り、命の大切さと言うものをよく感じられました。修学旅行は、中学校生活の中でも思い出深いイベントの1つだと思いますが、3年生がお互いに協力しながら得られた楽しさというものが伝わってきました。言葉で伝えてもらっても、楽しかったと言う事はわかるけれど、今回のプレゼンで写真やクイズを準備されていて、今日の2時間にかけた思いまでも伝わってきて、この時間はとても貴重な機会だったと思います。
参考:修学旅行のページ
探究的な学習3「赤レンガパークを知る」
7月16日(火) 「赤レンガパーク」を訪問しました。
「総合的な学習の時間」における活動の様子をご紹介します。
生徒たちが事前に収集した歴史や現状等の情報と、実際に訪問・取材して得られた「生」の声から、ふるさと舞鶴の より良い将来像を展望します。
◇ 事前のマナー学習
◇ 赤レンガパークを知る
◇ 赤レンガパーク訪問
赤レンガパーク様、大変お世話になり、ありがとうございました。
今後の探求活動に活かします。
「トイレ リメイク Ⅰ」 プレゼンテーション
7月12日(金)トイレリメイク Ⅰ プレゼンテーション
誰もが美しい快適な環境で暮らしたいと願っています。
みんなが使うトイレについても同様に、日々の清掃で清潔に保ち丁寧に使用しています。それでも、寄る年波による経年劣化は免れません。そんな「南舎のトイレを可能な範囲で より美しく、自分たちの手でリメイクしたい!」という訴えを受けて実現しました。
◇ 数々の制約を乗り越えながらゴールを目指して、" 生徒の 生徒による 生徒のための " 企画(案)が提示されました。
◇ 各学級で集約された「改修案」を評議員が力強く伝えています。
◇ 教頭先生による講評
◇ 学年全体でさらに精査した企画書を、次の段階に進めます。
見事採用された最善の企画に基づいて、生徒によるリメイクか開始されます。こうご期待!
探究的な学習4「西市民プラザを知る」
7月8日(月) 「西市民プラザ」を訪問しました。
「総合的な学習の時間」における活動の様子をご紹介します。
生徒たちが事前に収集した歴史や現状等の情報と、実際に訪問・取材して得られた「生」の声から、ふるさと舞鶴の より良い将来像を展望します。
◇ 事前のマナー学習
◇ 西市民プラザを知る
◇ 西市民プラザ訪問
西市民プラザ様、大変お世話になり、ありがとうございました。
今後の探求活動に活かします。