学校ブログ

1月29日(水)　３年生が「ライフサイクルゲームⅢ～生涯設計のススメ～」を体験しました。

　3年生の家庭科の授業で、第一生命保険株式会社様より講師を派遣いただき、参加体験型学習を展開しました。

　消費者教育・金融保険教育教材「ライフサイクルゲーム」で、すごろく形式のゲームを学習班で楽しみながら、結婚・住宅購入などのライフイベントや、病気・ケガ等のリスク・振り込め詐欺や架空請求といった消費者被害事例等、人生の様々な場面の疑似体験を互いに共有しながら学びました。 

　　
　新鮮な学びの場となりました。講師の皆様、ご支援ありがとうございました。

1月27日（月）特別支援教育に係る校内研修を実施しました。

　講師に特別支援教育スーパーバイザー　後野　文雄　先生をお招きして、特別支援教育支援員を含む全教員が受講しました。

　城南中学校区で小中一貫して掲げる「教育のユニバーサルデザイン（城南スタイル）」や「インクルーシブな学校運営モデル事業」を推進するうえで、教職員には特別支援教育についての高い専門性が求められます。
　日々のたゆまぬ研鑽で鍛えられた教員の実践力は「特別な支援」ではなく、全ての児童生徒の生きづらさの低減や意欲の向上・人権感覚の醸成に通じ、個別最適な学習と協働的な学習の効果的な往還による学力向上や、認知能力と非認知能力の一体的な育成・魅力的な学校づくり等と密接に関わっています。

今すぐ生かせる ひとくちメモ

〇 学びの姿勢…背骨を立てて酸素を脳に送ることで、学習能力を最大限に！

　机上に置くノートの位置を調整するだけで姿勢が変わること。同様に、鉛筆の持ち方や座り方の工夫などへのアプローチも有効

〇 声掛け…まずは「褒める」こと。そして、

　良い行いへの声かけは、適切な「状況説明 + やり方の説明」が肝心　

〇 見通しの共有…事前に、行程や終わりの時間を明確に。

〇 多様性の社会と合理的配慮の推進…「支援」という視点から「ニーズ」という視点へ（学習者目線）

1月25日（土）西市民プラザで「☆親子でつくるスイーツ体験会✨」を開催しました。

　探究的な学習4「西市民プラザを知る」 より続きます

　総合的な学習の時間に、舞鶴市の活性化について探究しています。探究活動の一環で西市民プラザを会場に「親子スイーツ体験会」を企画しました。

◇　親子で作るスイーツ体験会

　舞鶴産の抹茶を使ったパンケーキや抹茶ミルクラテを中学生と小学生の親子で作るイベント

　主催：地域おこし協力隊　原田さん

　　　　舞鶴市立城南中学校　２年４組

　監修：小松さん（mogmog）

　協力：流々亭（舞鶴抹茶）

　時間：14:00～15:30

　場所：西市民プラザ 調理室

　講師に小松様をお迎えして構想に３ヶ月を費やし、当日は応募頂いた中より先着９組の皆さんの、おいしいパンケーキ ＆ 抹茶ミルクラテの親子調理体験をサポートしました。会場での活動の様子をご紹介します。

　普段何気なく参加しているイベントの運営においても、どれほど安全・衛生面の徹底を重ねて、利用者側にたったきめ細やかな配慮が検討されているのか、そして、満足して頂いたときの喜びなど、貴重な学びの機会になりました。

　お世話になった皆様に感謝申しあげます。

学校行事のページ

１月23日（木） １年生「食の学習」を実施しました。
　5.6校時に舞鶴市教育委員会 栄養教諭　松本千晶先生、黒木真弓先生から「学校給食」を通して学びました。授業の様子をご紹介します。
　


授業は3つのテーマに沿って、以下のように進められました。
〇 給食がみなさんの口に入るまで
〇 給食の献立について
〇 献立を考えてみよう！

　初めに「中学校の給食が作られる行程」を振り返りました。
・「食」は、命をいただいていること。
・ 給食が私たちの口に入るまでには、たくさんの方が働いてくださってっていること。
・ 食品ロスが大きな課題になっていることから、一人一人が大切に扱わなければならないこと。
　これらのことを捉え直したうえで、今日からできることを改めて考えました。

　次に「給食の献立」を考える時に気を付けていることや工夫していること、彩りや栄養バランス・安全性等を含めた基本的な配慮事項のポイントを再確認し、いよいよ給食の「献立作り」に挑戦しました。中学生の柔軟な発想力・みずみずしい感性の見せ所です。

　今回、生徒が熟慮した献立の中から選出されたメニューが、早ければ来年度の１学期の給食に採用されるかもしれません。✨

　1月24日から1月30日までは、全国学校給食週間 です。
　学校給食は、子どもたちが食に関する正しい知識と望ましい食習慣を身に付けるための重要な役割を果たしています。

　食生活、食習慣を見直し、心も体も健康に過ごしましょう。

献立表・食材表・食育だより

１月21日（火）　京都府助産師会からお二人の助産師、舞鶴市こども家庭しあわせ課から３名の方にお世話になり、３年生の授業を実施しました。
　　

➤助産師の仕事の紹介
➤人と人との関係性や境界線、人間関係のルール、デートDVについて
➤自分を大切にすること、他者を大切にする対等な関係性について
➤体の変化と心の変化
➤妊娠、出産、ライフデザインについて
➤コミュニケーション、自己決定、多様な生き方、互いを認め合うこと　　　

　授業では、「包括的性教育※」の視点から、多様な性や体の仕組み・性感染症・同意・妊娠・出産など、生徒の心に響く貴重なお話をしていただきました。

◇　距離感が大切

　「うーん・・」この関係性は、ＯＫ？ ＮＧ？

◇　いのちの始まり

　色紙に開けられた穴を透かして見て、受精卵の大きさを確認します

◇　おっかなびっくり

　実際の重さ・大きさの胎児、新生児の人形をだっこします

　
◇　生徒の感想から
「今の多様な社会にいきることや、自分の自立した選択が必要だと知ることができた。」
「今日の話を聞いて生きているってすごくいいことだなと思いました。生まれてくる時にいろんな人が大切に携わってくれたからこそ、今を生きているということが分かりました。」
「言葉だけでは理解しにくいことで命とは何なのか、CGや模型を参考に理解することができました。」
「性については少し触れにくいところもありますが、目を背けず知識を得ることが大切だと感じることができました。」
「自分以外の人を大切にするために境界線が大事になることが分かりました。」
「人によって嫌なことは違うし、自分の意見だけを肯定せずにしっかり理解して、聞かないといけないと思いました。」
「自分が困った時に相談できるところや正しい知識を得るための方法が知れたので良かった。」

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※　「包括的性教育」とは、身体や生殖の仕組だけでなく、人間関係や性の多様性、ジェンダー平等、幸福など幅広いテーマを含む教育です。
　舞鶴市では今年度から、全ての中学校の3年生を対象に、「命の教育～自分を守るということ～」と題し、 京都府助産師会と連携し講座を開催しています。

　様々な情報があふれる世の中ですが、正しい知識をもとに行動できる人であってほしいと願います。
　“「自分の体や心は自分のものです。自分で決めて、自分らしく、また、相手の気持ちも大切にしながら、悩んだ時には一人で抱え込まず過ごします。」”